{"id":3722,"date":"2013-05-27T20:00:00","date_gmt":"2013-05-27T23:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost:8888\/ola19\/interdisciplina-desarrollo-e-inclusion-proyecto-e-intervencion-notas-sobre-el-abordaje-interdisciplinario\/"},"modified":"2019-02-26T15:33:58","modified_gmt":"2019-02-26T18:33:58","slug":"interdisciplina-desarrollo-e-inclusion-proyecto-e-intervencion-notas-sobre-el-abordaje-interdisciplinario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/interdisciplina-desarrollo-e-inclusion-proyecto-e-intervencion-notas-sobre-el-abordaje-interdisciplinario\/","title":{"rendered":"Interdisciplina: Desarrollo e inclusi\u00f3n. Proyecto e intervenci\u00f3n, notas sobre el abordaje interdisciplinario"},"content":{"rendered":"<div id=\"menucontainer\">\n<ul class=\"menuPrograms design\">\n<li><a href=\"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/agenda-of-design-and-development\/\">Anuncios<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/news-of-design-and-development\/\">Noticias<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/publications-of-design-and-development\/\">Publicaciones<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/press-design-and-development\/\">Prensa<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<p>Por Adriana Clemente, Juan Pablo Scaglia, Ver\u00f3nica Gallardo<br \/>Facultad de Ciencias Sociales (FSOC) y Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo (FADU)&nbsp;Universidad de Buenos Aires<\/p>\n<p>El aumento constante de la complejidad en la producci\u00f3n de conocimientos y las pr\u00e1cticas acad\u00e9micas y profesionales se torna cada vez m\u00e1s habitual en el abordaje interdisciplinario. Esta complejidad surge ineludiblemente al momento de abordar la realidad como una trama de relaciones complejas, como estudio y b\u00fasqueda de soluciones a los grandes problemas de la sociedad, como superaci\u00f3n de un enfoque hiperdisciplinario estableciendo un enfoque de complementariedad y como di\u00e1logo de saberes cient\u00edficos y extracient\u00edficos (arte, religi\u00f3n, vida cotidiana, experiencia). (Mor\u00edn, 2003) Pero este abordaje no est\u00e1 exento de problemas. Cada vez m\u00e1s frecuentemente es tema de reflexi\u00f3n epist\u00e9mica y son contados los equipos interdisciplinarios satisfechos con su propia experiencia. En general, se evidencia un consenso alrededor de la necesidad de la construcci\u00f3n de una metodolog\u00eda interdisciplinar homog\u00e9nea.<\/p>\n<p>Este trabajo propone tomar la experiencia del equipo FADU\/CCSS de la UBA en Dise\u00f1o &amp; Desarrollo Social (PDyDS) como un caso de estudio, en la b\u00fasqueda de apuntes y reflexiones que pudieran ser generalizables a otros equipos similares e intentando la construcci\u00f3n de algunas categor\u00edas posibles para su contrastaci\u00f3n. Este equipo en particular es autoconvocado alrededor de lo que llamaremos una convergencia estrat\u00e9gica en t\u00e9rminos de Roberto Doberti que lo llama \u00abel estar y el actuar\u00bb (sistema de apropiaci\u00f3n). Es decir, este equipo no se define por una misi\u00f3n espec\u00edfica ni por una teorizaci\u00f3n plat\u00f3nica sino por una voluntad interventiva.<\/p>\n<p>La voluntad transformadora de todo Proyecto define la construcci\u00f3n del objetivo de intervenci\u00f3n que hace referencia a una proyecci\u00f3n de resultado pero tambi\u00e9n a un trabajo conjunto y flexible a partir de los objetivos que propone el Programa DyDS referidos a los fen\u00f3menos de exclusi\u00f3n y marginaci\u00f3n que genera la ciudad en su configuraci\u00f3n econ\u00f3mica y social, como parte de su propia l\u00f3gica de crecimiento. La voluntad interventiva se define en el plano del proyecto, en la intenci\u00f3n de transformaci\u00f3n, en el an\u00e1lisis de la ciudad y sus dispositivos de desarrollo; hace pie en una racionalidad pr\u00e1ctica y reconoce dos objetivos:<br \/>TRANSFORMACIONES Y ANTICIPACIONES URBANAS | 10<br \/>a) Incidir o participar en la elaboraci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas; y b) Modificar las estructuras acad\u00e9micas y disciplinares alrededor de estas tem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>En un primer abordaje de la cuesti\u00f3n interdisciplinar se hacen observaciones en tres planos, que seg\u00fan nuestra experiencia, hacen posible un planteo de trabajo interdisciplinario:<br \/>1. La convergencia ideol\u00f3gica: La convergencia combina l\u00edneas tradicionales e innovadores bajo un mismo paradigma de transformaci\u00f3n.<br \/>2. La complementariedad de las aptitudes: Adquiridas tanto en el tramo de formaci\u00f3n curricular como en el entrenamiento profesional, permite el trabajo interdisciplinario, bas\u00e1ndose en la detecci\u00f3n de fortalezas para trazar quiz\u00e1s una experiencia transdisciplinaria.<br \/>3. Especificidad disciplinar y solvencia profesional: Ambas disciplinas coinciden que el valor de este trabajo se ancla en la calidad profesional de las acciones espec\u00edficas y propias de cada disciplina. Esta afirmaci\u00f3n refuerza la idea de que la formaci\u00f3n de grado no puede desentenderse y\/o abstraerse del universo social e institucional en el que luego se debe insertar el graduado.<br \/>Caracter\u00edsticas que se interrelacionan generando procesos productivos y etapas reflexivas tanto dentro del grupo como hacia la totalidad de las disciplinas intervinientes. De nada servir\u00eda la convergencia ideol\u00f3gica si sus propuestas no fuesen sustentables y no podr\u00edamos hablar de condiciones de igualdad si los saberes y conocimientos de la Universidad P\u00fablica no fueran como m\u00ednimo equivalentes a los disponibles por los sectores m\u00e1s poderosos.<\/p>\n<ul>\n<li><a class=\"doclink\" href=\"index.php?option=com_docman&amp;task=doc_download&amp;gid=127&amp;Itemid=\">Vea el art\u00edculo<\/a>&nbsp;(.pdf)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anuncios Noticias Publicaciones Prensa Por Adriana Clemente, Juan Pablo Scaglia, Ver\u00f3nica GallardoFacultad de Ciencias Sociales (FSOC) y Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo (FADU)&nbsp;Universidad de Buenos Aires El aumento constante [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[140,135],"tags":[],"class_list":["post-3722","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articulos-es","category-diseno-y-desarrollo-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3722"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3722\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/observatorylatinamerica.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}